Знакомство с башкирской культурой в детском саду

«Ознакомление детей с традициями и обычаями башкирского народа» В целом проблема освоения ребёнком национальной культуры до База исследования МДОУ ОГО «Детский сад компенсирующего вида № 43, с/п « Лучик». Познакомить детей с культурой и традициями башкирского народа в нашем детском саду прошёл фольклорный праздник для детей. В традиционной культуре любого народа можно выделить наиболее доступные Знакомство с традиционным укладом жизни башкир, с особенностями детского сада, осуществлению проектной деятельности;.

Верно, ими был застлан пол в юрте, нары. На коврах башкиры спали, отдыхали, ими украшали свои жилища. Ребята, расскажите мне о ковре, какой он? Да, ковер имеет фон черного цвета, на нем яркие цвета, геометрический орнамент состоит из многоугольников, квадратов, лесенок по краям.

Знакомство с башкирской культурой | Управление образования Верхнеуфалейского городского округа

Чередование цветов контрастное, например, красивое сочетание желтого с черным, красного с зеленым. Сегодня вся наша группа - ткацкий цех. Мы будем с вами ткачами и "выткем" ковры, которыми украсим нашу группу.

Смотрите внимательно, как я вырезаю многоугольник.

  • Конспект ОД для старших дошкольников «Этнография башкирского народа»
  • Знакомство с башкирской культурой

Квадрат бумаги сгибаем пополам, еще раз пополам. Получившийся маленький квадрат сгибаем по диагонали. У этого треугольника одним взмахом ножниц отрезаем треугольник с любой стороны линии сгиба. После этого, держа острый угол линии сгиба от середины разрезанной стороны, вырезаем лесенку, поднимаясь вверх до середины другой стороны.

Проект «Традиции и обычаи башкирского народа»

Желтая ступенчатая канва вырезается так: Отступая от края противоположной стороны начинаем вырезать лесенку, состоящую из четырех ступенек. Оставшиеся свободные места можете украсить по-своему, чтобы ковер получился у вас красивый по композиции и цветосочетанию. Работать будете коллективно по три человека. Во время изготовления аппликации звучит музыка - башкирские напевы.

Знакомство с башкирской культурой

Сохранение и развитие культуры каждого этноса актуально для многонационального Башкортостана. Приобщение к традициям башкирского народа особенно значимо в дошкольные годы, так как именно в этом возрасте закладываются основы социального поведения человека, формируются его ценностные ориентации. Слайд 3 Цель проекта Познакомить детей с особенностями культуры, быта и традициями башкирского народа Задачи проекта П ознакомить детей с особенностями быта и традиций жилища, народный костюм, национальная кухня, игры и народные праздники башкирского народа.

Обогатить духовный мир ребёнка, приобщив к традициям своего народа, сформировать основы национальной культуры. Воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому и настоящему Башкортостана средствами познавательного развития, речевого развития, художественно-эстетического развития, социально-личностного и физического развития.

Ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье. Слайд 4 Руководители проекта: Воспитатели, музыкальный руководитель Тип проекта: Формировать интерес к самостоятельному изготовлению поделок, отражающих национальное искусство башкир.

Воспитывать уважение к культурным традициям других народов. Формы и методы работы 1. Художественно-дидактические и конструктивные игры изучение внешнего и внутреннего убранства башкирского жилища, декоративного оформления предметов быта и утвари, национальной мужской и женской одежды, костюмов батыров воинов.

Знакомство с традиционным укладом жизни башкир, с особенностями подготовки и проведения праздничных дней.

Конспект совместного мероприятия «Знакомство с культурой и традициями народов Башкирии»

Использование на занятиях сюжетно-ролевых, режиссерских, театрализовано - дидактических игр. Знакомство с башкирскими народными подвижными играми, с устным народным творчеством. Для успешной реализации программы необходимо создать условия для формирования у детей целостного восприятия прошлого и настоящего своего края, осмысление своего места в нём, осознание своей ответственности за .